APA Style

(40210038), T, A. (2014). Pengaruh Strategi Pembelajaran Direct Reading Thingking Activity (DRTA) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Negaradaha 01 Kecamatan Bumiayu Tahun Pelajaran 2013/2014 . Bumiayu: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Islam Bumiayu.

MLA Style

(40210038), Trio, Ardhian. "Pengaruh Strategi Pembelajaran Direct Reading Thingking Activity (DRTA) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Negaradaha 01 Kecamatan Bumiayu Tahun Pelajaran 2013/2014". Bumiayu: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Islam Bumiayu, 2014. Skripsi.