/www/wwwroot/opac.peradaban.ac.id/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.call_number like ?)" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.call_number like ?) order by b.last_update desc limit 10 offset 3170" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "3%" ]
Materi dalam buku ini mencakup: - mencari ideologi pendidikan - metodologi pendidikan marxis-sosialis - kapitalisme dan pendidikan liberal-kapitalistik - praktik-praktik pendidikan sosialis - kisah anak-anak yang menolak pendidikan kapitalisme - pendidikan sosialis(tis) untuk Indonesia
Materi dalam buku ini mencakup : - konsep dasar supervisi pendidikan - tehnik-tehnik supervisi pendidikan - penerapan tehnik-tehnik supervisi pendidikan - beberapa problema khusus yang dihadapi guru-guru - beberapa petunjuk untuk membantu guru
Buku ini berisi: 1. Pembentukan karakter AUD 2. Kosep karakter mandiri dan disiplin bagi AUD 3. Membentuk karakter mandiri dan disiplin berdasarkan karakteristik AUD 4. Peran orang tua dan guru PAUD dalam membentuk karakter mandiri AUD 5. Peran orang tua dan guru PAUD dalam membentuk karakter disiplin AUD
Buku ini mengupas beberapa konsep atau teori-teori pembelajaran dari para pemikir atau teoretisi pembelajar ternama, baik dari masa lalu maupun masa kini, seperti: Ivan P. Pavlov, John B. Watson, Edward L. Thorndike, Edwin R. Guthrie, Clark L. Hull dan masih banyak lainya.
Buku ini menguraikan wacana "pembelajaran motorik" dalam berbagai dimensinya secara komprehensif dan sistematis. Sebagai landasan teoritis dan fundamental dari pembelajaran motorik, buku ini juga menjelajahi dua mazhab (pem)belajar(an) yang sangat mempengaruhi pembelajaran motorik yaitu teori behaviorisme dan kognitivisme. Dengan paparan yang bersifat deskriptif, komparativ, dan disertai kajian…
Buku ini merupakan terjemahan dari buku Contemporary Theories of Learning. Dalam buku ini disajikan 16 teori pembelajaran ciptaan para teoritisi pembelajaran terkini yang paling berpengaruh di dunia. Para ahli tersebut memaparkan pemahaman mereka tentang apa itu pembelajaran dan bagaiman pembelajaran manusia berlangsung. Para ahli tersebut antara lain, 1. Knud Illeris, 2. Peter Jarvis, 3. Ro…
buku ini berisi: 1. konsep dasar pedagogik 2.manusia sebagai animal educandum 3. tujuan dan batas kemungkinan pendidikan 4. situasi pergaulan dan situasi pendidikan serta alat pendidikan 5. pendidik dan anak didik 6. kasih sayang, kewibaqwaan dan tanggung jawab 7. lingkungan -lingkungan pendidikan
Materi dalam buku ini mnecakup: - upaya peningkatan mutu pendidikan - pendayagunaan teknologi pendidikan - teknologi kinerja dan proses belajar - pemerataan kesempatan belajar - pelangi teknologi pendidikan
buku ini mjengulas tentang: 1. karakteristik sekolah yang layak dalam pendidikan remedial 2. tantangan, krisis, dan kesenjangan belajar 3. dimensi teoritis tentang pendidikan remedial 4. ciri-ciri siswa lamban belajar 5. keterampilan berfikir 6. teori kemampuan belahan otak kiri dan kanan 7. penerapan strategi kemampuan belahan otak kiri dalam pendidikan remedial 8. sistem belajar inte…
Matrei dalam buku ini mencakup : - konsep dasar dan membelajarkan orang dewasa - teori-teori belajar dan membelajarkan orang dewasa - aplikasi teori belajar orang dewasa dalam kegiatan belajar dan pembelajaran