Pengaruh Strategi Pembelajaran Direct Reading Thingking Activity (DRTA) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Negaradaha 01 Kecamatan Bumiayu Tahun Pelajaran 2013/2014

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

Skripsi

Pengaruh Strategi Pembelajaran Direct Reading Thingking Activity (DRTA) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Negaradaha 01 Kecamatan Bumiayu Tahun Pelajaran 2013/2014

Trio Ardhian (40210038) - Personal Name;

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi directed reading thingking activity (DRTA) sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman.

Availability

Referensi (Skripsi) 372 ARD p/C1

40214071C1

Available but not for loan - No Loan

Referensi (Skripsi) 372 ARD p/C2

40214071C2

Available but not for loan - No Loan

Detail Information

Series Title: -
Call Number: 372 ARD p
Publisher: Bumiayu : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Islam Bumiayu., 2014
Collation: xvi, 84 hlm., 30 cm
Language: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Classification: 372
Content Type: -
Media Type: -
Carrier Type: -
Edition: -
Subject(s): Strategi Pembelajaran
Keterampilan Membaca
Specific Detail Info: -
Statement of Responsibility: -

Other version/related

No other version available

File Attachment

No Data

Comments

You must be logged in to post a comment