Text

Evaluasi Hasil Belajar

---

Buku ini dibangun dari tiga hal penting, PERTAMA, belajar adalah proses belajar yang unik. KEDUA, hasil belajar merupakan perubahan pada diri pembelajar karena mengalami proses belajar. KETIGA, untuk mengetahui hasil dari proses belajar perlu dilakukan pengukuran.

Proses belajar, hasil belajar, dan pengukuran hasil belajar ini disajikan secara terpadu dalam satu sajian sehingga persoalan seputa belajar terbungkus utuh.

Bahasan dalam buku ini antara lain:
1. Pengukuran dan Evaluasi dalam pendidikan;
2. Komponen dan Model-Model Evaluasi Pendidikan;
3. Tujuan pendidikan dan hasil belajar: Domain dan Taksonomi;
4. Tes sebagai instrumen pengumpulan data hasil belajar;
5. Pengembangan tes hasil belajar;
6. Analisis butir tes hasil belajar;
7. Pengujian validitas tes hasil belajar;
8. Pengujian validitas konstruk hasil belajar dengan analisis faktor;
9. Pengujian reliabilitas tes hasil belajar;
10. Pengumpulan data hasil belajar;
11. Statistika untuk analisis data hasil belajar;
12. Penilaian hasil belajar

---

Ketersediaan

006650	371.27 PUR e/C1	Rak (5)	Tersedia
006651	371.27 PUR e/C2	Rak (5)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing
006652	371.27 PUR e/C3	Rak (5)	Tersedia
006654	371.27 PUR e/C4	Rak (5)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Tersedia
006653	371.27 PUR e/C5r	Rak (referensi)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.27 PUR e

Penerbit

Yogyakarta : Pustaka Pelajar., 2014

Deskripsi Fisik

vii, 224 hal, 15x 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-8479-05-9

Klasifikasi

371.27

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pengukuran Pendidikan
Hasil Belajar
Proses Pembelajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar