Skripsi

Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Bermuatan Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Materi Segi Empat Kelas VII

---

Hasil UAS semester 1 mata pelajaran matematika kelas VII I SMP Negeri 1 Paguyangan tahun pelajaran 2015/2016 menunjukan bahwa nilai rata-ratanya mencapai 68,5, banyak siswa yang belum tuntas dengan KKM senilai 76. Peneliti juga melakukan investigasi yaitu analisis dua soal uraian matematika, diperoleh kemampuan pemahaman konsep matematika siswa rendah. Hasil wawancara dengan guru matematika juga diperoleh keterampilam proses siswa rendah. Peneliti tertarik dari masalah tersebut untuk melakukan penelitian menggunakan model pembelajaran Discovery Learning bermuatan etnomatemaika, dengan merumuskan masalah secara umum yaitu pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery Learning bermuatan etnomatemaika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa materi segi empat efektif.

Jenis penelitian kuantitaf dan pendekatan eksperimen, dengan desain Posttest-Only Control Design. Populasinya siswa kelas VII SMP Negeri 1 Paguyangan. Sampelnya yaitu kelas eksperimen VII I, kelas kontrol VII J, dan kelas uji coba VII A, dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik analisis datanya dengan analisis data awal, analisis soal uji coba, dan analisis data akhir.

Nilai rata-rata hasil tes akhir kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas eksperimen sebesar 82,87 dan kelas kontrol sebesar 72,54. Nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas eksperimen melampaui 76 dengan proporsi siswa yang tuntas melebihi 75%. Hasil perhitungan uji t juga diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Uji regresi sederhana diperoleh persamaan regresi dan diperoleh pengaruh positif peningkatan keterampilan proses siswa terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sebasar 95,7%. Kesimpulam dari uraian diatas adalah penggunaan model pembelajaran Discovery Learning bermuatan etnomatematika efektif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa materi segi empat.

---

Ketersediaan

40316005

510 MAG e

Rak

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

510 MAG e

Penerbit

Bumiayu : Universitas Peradaban., 2016

Deskripsi Fisik

21,5 cm x 29,5 cm, XIV, 221 hal

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kuantitatif
Pemahaman Konsep
Discovery Learning
Etnomatematika
Experimen
Posttest-Only Control Design

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar