Image of Korelasi Keterampilan Membaca Cepat Dan Keterampilan Membaca Pemahaman Terhadap Masalah Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Daerah Binaan 4 Bumiayu Kabupaten Brebes

Skripsi

Korelasi Keterampilan Membaca Cepat Dan Keterampilan Membaca Pemahaman Terhadap Masalah Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Daerah Binaan 4 Bumiayu Kabupaten Brebes

Latar belakang penelitian ini adalah siswa mampu membaca dengan cepat akan tetapi kurang dalam memahami bahan bacaan selama proses pembelajaran, siswa juga cenderung lama dan mengalami kesulitan pada saat mengerjakan soal yang bentuk permasalahannya berkaitan dengan teks bacaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Adakah hubungan keterampilan membaca cepat dengan penyelesaian masalah pada siswa kelas V sekolah dasar?, 2) Adakah hubungan keterampilan membaca pemahaman dengan penyelesaian masalah pada siswa kelas V sekolah dasar?, 3) Adakah hubungan keterampilan membaca cepat dan keterampilan membaca pemahaman terhadap penyelesaian masalah pada siswa kelas V sekolah dasar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada atau tidaknya hubungan keterampilan membaca cepat dengan penyelesaian masalah pada siswa kelas V sekolah dasar, 2) ada atau tidaknya hubungan keterampilan membaca pemahaman dengan penyelesaian masalah pada siswa kelas V sekolah dasar, 3) ada atau tidaknya hubungan antara keterampilan membaca cepat dan keterampilan membaca pemahaman terhadap penyelesaian masalah pada siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei yang bersifat korelasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat hubungan antara keterampilan membaca cepat dan penyelesaian masalah dibuktikan dengan nilai rhitung 0,391 > rtabel 0,227, 2) Terdapat hubungan antara keterampilan membaca pemahaman dan penyelesaian masalah dibuktikan dengan nilai rhitung 0,320 > rtabel 0,227, 3) Terdapat hubungan antara keterampilan membaca cepat dan keterampilan membaca pemahaman terhadap penyelesaian masalah dibuktikan dengan nilai rhitung 0,441 > rtabel 0,227. Pentingnya kegiatan pembelajaran mengenai keterampilan membaca lanjutan bagi setiap siswa untuk mendukung setiap proses pembelajaran.

Ketersediaan
40218010372 SEP kRak (7)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
372 SEP k
Penerbit
Bumiayu : Universitas Peradaban.,
Deskripsi Fisik
xiv + 74 hlm.; 21 cm x 29 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Keterampilan Membaca Cepat
Keterampilan membaca pemahaman
Penyelesaian masalah
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar