Skripsi

Efektifitas pembelajaran Think Pair Share berbasisi permasalahan sehari-hari terhadap kemampuan koneksi matematis

---

Hasil PAS kelas VIII SMP Negeri 2 Tonjong menunjukkan bahwa rata-rata nilai PAS matematika masih rendah di bawah standar KKM yaitu 70. Kemudian dilakukan analisis terhadap soal uraian PAS matematika dan diperoleh hasil kemampuan koneksi matematika rendah. Setelah dilakukan observasi terhadap siswa dan wawancara terhadap guru matematika, ternyata aktivitas belajar siswa juga monoton. Berdasarkan masalah tersebut dilakukan penelitian dengan menggunakan pembelajaran TPS berbasis permasalahan sehari-hari terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran TPS berbasis permasalahan sehari-hari lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Efektivitas yang dimaksud adalah pembelajaran tuntas KKM, memiliki perbandingan yang lebih baik, dan berpengaruh positif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tonjong. Teknik sampel dalam penelitian ini diambil secara random, terpilih kelas VIII E sebagai kelas uji coba, kelas VIII C sebaagi kelas eksperimen yang dikenai pembelajaran TPS berbasis permasalahan sehari-hari dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang dikenai pembelajaran konvensional. Data diperoleh dari metode observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Data dianalisis dengan uji One Sample Test, uji proporsi, uji Independent Samples Test, uji Regression, dan uji R Square. Hasil dari penelitian ini diperoleh rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa mencapai 77,26 dengan presentasi proporsi sebesar 90%, rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa yang diajar menggunakan pembelajaran TPS berbasis permasalahan sehari-hari lebih baik daripada rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional yaitu 69,64 dan terdapat pengaruh positif aktivitas belajar siswa terhadap kemampuan koneksi matematis siswa yang diajar menggunakan pembelajaran TPS berbasis permasalahan sehari-hari yaitu 82,7%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa TPS berbasis permasalahan sehari-hari terhadap kemampuan koneksi matematis siswa efektiv.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

510 BRI e

Publisher

Bumiayu : Universitas Peradaban., 2018

Collation

i + 78 hlm.; 21,9 cm x 29,7 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

510

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Think Pair Share (TPS)
efektifitas

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment