Jurnal Ilmiah

Litera : Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, Volume 15,Nomor 2, Oktober 2016

---

Daftar artikel dalam jurnal ini antara lain:
1. TRANSFORMASI CERITA WAYANG DALAM NOVEL AMBA DAN PULANG
2. MODEL PERANGKAT PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF KONTEKSTUAL BAGI MAHASISWA ASING
3. PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF AND PRACTICES IN THE SELECTION AND DEVELOPMENT OF ENGLISH LEARNING MATERIALS
4. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MEMPERCEPAT PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA
5. PETUNG DALAM PRIMBON JAWA
6. PEMERTAHANAN BAHASA JAWA DALAM PERTUNJUKAN KESENIAN TRADISONAL DI JAWA TENGAH
7. DEKONSTRUKSI TERHADAP KUASA PATRIARKI ATAS ALAM, LINGKUNGAN HIDUP, DAN PEREMPUAN DALAM NOVEL-NOVEL KARYA AYU UTAMI
8. FILM ANIMASI CERITA DENGAN KONTEKS MULTIBUDAYA UNTUK MENDUKUNG PENGEMBANGAN KEKRITISAN PENALARAN ANAK USIA SD
9. NILAI-NILAI KARAKTER DALAM TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM BUKU WIR BESUCHEN EINE MOSCHEE
10. PENGEMBANGAN MODUL FILSAFAT BAHASA SCIENTIFIC BERBASIS NILAI KEARIFAN LOKAL
11. REVITALISASI NOVEL BURAK SILUMAN KARYA MOHAMAD AMBRI KE DALAM CERPEN “BURAK SILUMAN” KARYA AJIP ROSIDI
12. PERAN MUHAKAM DALAM ADAT PERKAWINAN SEBAGAIREPRESENTASI ADAB DAN ETIKA MELAYU SAMBAS
13. KEARIFAN LOKAL DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS NARATIF MASYARAKAT IBAN
14. STRATEGI KEBAHASAAN PRESIDEN JOKOWI DALAM MENANAMKAN IDEOLOGI DAN MANIFESTO PEMERINTAHAN
15. TRANSFORMASI TEKS CERITA RAKYAT KE DALAM BENTUK CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA APRESIATIF

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

405 NUR l

Publisher

Yogyakarta : Fak.Bahasa dan Seni Univ.Negeri Yogyakarta., 2016

Collation

halaman 201 - 388; 21 cm x 29 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

1412-2596

Classification

405

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

Volume 15,Nomor 2, Oktober 2016

Subject(s)

Jurnal
Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurnal Bahasa

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment