Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia Di Kelas V SD Negeri Sindangjaya 01 Kecamatan Kersana Tahun Ajaran 2013/2014

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi

Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia Di Kelas V SD Negeri Sindangjaya 01 Kecamatan Kersana Tahun Ajaran 2013/2014

Isti Aulia Maspupah (40210058) - Nama Orang;

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan metode penelitiannya menggunakan true experimental posttest only control group design. Setelah dilakukan analisis ternyata terdapat pengaruh sebesae 33% sedangkan 67% ditentukan oleh faktor lain, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima.

Ketersediaan

40214092C1	372 MAS p/C1	Referensi (Skripsi)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
40214092C2	372 MAS p/C2	Referensi (Skripsi)	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 372 MAS p
Penerbit: Bumiayu : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Islam Bumiayu., 2014
Deskripsi Fisik: xviii, 71 hlm., 30 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 372
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Model Pembelajaran
Kemampuan Berpikir
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar