Analisis Self Efficacy Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah…

Edisi

2023

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv - 107 Hal : 30 Cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372 YUN a/2023

Efektifitas pendekatan Pembelajaran Realistic Matematics Education Berbantuan…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvii, 169 hal.; 30 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372 SAL e/2022

Penerapan Mentesori Dalam Pembelajaran Matematika Sebagai Upaya Untuk Meningk…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvii, 117 hal+Lampiran; 30 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

510 AMA p/2022

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Flippbook dengan Pendekat…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvii, 116 hal+Lampiran; 30 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

510 AMR p/2022

Model-Model Pembelajaran Matematika

Mata pelajaran matematika pada umumnya hanya mengandalkan metode konvensional berupa penjelasan yang dijabarkan oleh guru, dan siswa hanya mencatat atau menghafal rumus/konsep. Oleh karena itu, dip…

Peran Guru Dalam Menciptakan Pembelajaran Matematika yang efektif pasca pande…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii;64 hal;30cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372 PUR p/2022

Hots Dalam Pembelajaran Matematika; Kompilasi dan Analisis hasil Penelitian

Rendahnya Higher Order Thinking Skills – HOTS siswa di Indonesia merupakan salah satu permasalahan pendidikan yang mendapat perhatian yang cukup besar dari pemerintah. Permasalahan makin kompleks…

Analisis Kesulitan Pembelajaran Matematika Online Pada Era Pandemi

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

510 NIS a/2021

Pengembangan Instrumen Soal Matematika Hots Tingkat SMP Berbasis AKM Numerasi…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv ; 21 cm ; 30 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

510 OKT p

Penilaian Pembelajaran Matematika

Ulasan dalam buku ini antara lain: 1. Hakikat dan Tujuan Pembelajaran Matematika 2. Kemampuan Matematika 3. Pengukuran, evaluasi, dan assessmen 4. Karakteristik dan kriteria tes yang baik 5. M…

DIALEKTIKA : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Vol.7 No.2 Sept…

Edisi

Vol.7 No.2 September 2017

ISBN/ISSN

2089-3876

Deskripsi Fisik

v + 78 hlm.; 17 x 25 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372.05 WIN d

Pembelajaran Matematika (cara meningkatkan kemampuan berfikir siswa)

Buku ini berisi tentang : 1. Apa dan mengapa matematika begitu penting 2. Bagaimana menentukan benar tidaknya suatu pernyataan 3. Penalaran atau Reasoning mengapa perlu di pelajari siswa di sek…

Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Matematika Di SMK Kerabat …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii + 74 hlm, + 21 cm x 29,5 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

510 ANG i

DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar VOL. 6 NO. 2 SEPT…

Edisi

VOL.6 NO. 2

ISBN/ISSN

2089-3876

Deskripsi Fisik

17.5 cm x25 cm,vi,103 hal

Judul Seri

-

No. Panggil

372.05 WIN d

Implementasi Integrasi Agama dan Sains dalam Pembelajaran Matematika di Sekol…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

21,8 cm x 29,7 cm, xiii, 90hlm + lampiran

Judul Seri

-

No. Panggil

510 KUR i

Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan

Buku ini dapat menjawab tantangan Guru SD/MI untuk memberikan pembelajaran matematika yang menyenangkan bagi anak. buku ini juga dilengkapi dengan cara membuat serta menggunakan media belajar untuk…

Evaluasi Pembelajaran Matematika

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-769-575-0

Deskripsi Fisik

xx, 400 hal; 16 x 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

510 HAM e

Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 56 hlm.+ Lampiran; 21,5 cm x 29,5 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372 UTH p

Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil B…

Dalam skripsi ini penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif model eksperimen yang menggunakan Quasi Experiment.
Hasil dari penelitian disimpulkan bahwa media pembelajaran berbantuan po…

Efektivitas Pembelajaran Matematika Kooperatif Tipe Team Assisted Individuali…

Dari hasil analisis data diketahui bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa yaitu antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted indivi…