/www/wwwroot/opac.peradaban.ac.id/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 1450" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%On%" ]
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas IV dalam menerapkan pembelajaran berbasis VCT untuk menguatkan karakter siswa melalui 3 tahap yaitu perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran.
Menumbuhkan sikap nasionalisme peserta didik adalah dengan menempel gambar - gambar pahlawan di dinding - dinding kelas, dan lebih optimalnya dalam membawakan cerita sejarah kemerdekaan dilakukan dengan bantuan gamabr atau studi kasus di tempat kejadian, kegiatan sekolah seperti upacara bendera, membuat poster tentang pahlawan, memperingati hari besar yang berhubungan dengan nasionalisme.
Hasil analisis data menunjukan guru telah membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis kontekstual. Proses pembelajaran secara umum sudah menggunakan pendekatan kontekstual dengan tujuh kompeonen pendekatan kontekstual yaitu, konstruktivisme, inkuiri, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan refleksi dan penilaian nyata
Setelah ditemukan adanya pengaruh pembelajaran langsung dan motivasi belajar menjadikan siswa lebih aktif karena diberi kesempatan langsung untuk mengalaminya
The results of this research that has implemented a sixth grade teacher implementation of contextual learning in accordance with the indicators in the planning, implementation, and assessment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Malahayu 01 Kecamatan Banjarharjo Kabupaten Brebes sebesar 38,63 % dan sisanya 61,37 % ditentukan faktor lain selain kompetensi profesional.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Abdullah Nashih Ulwan telah menjelaskan sebuah rumusan dan pedoman, bagaimana langkah-langkah yang benar yang seharusnya dilakukan oleh para pendidik dalam mendidik dan merawat anak.
Hasil penelitian menyebutkan bahwa peningkatan kompetensi di SDN Paguyangan 02 bisa dikatakan baik karena dalam hal ini guru sudah memahami penguasaan materi, isi standar kompetensi dan kompetensi dasarnya, pembelajaran yang digunakan juga bervariasi, gurupun selalu melaksanakan pengembangan keprofesionalannya berdasarkan tindakan refleksi setelah melaksanakan pembelajaran dan memanfaatkan tekn…
Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Negeri Paguyangan 02 mempunyai andil yang besar dalam mengembangkan potensi dan kemampuan peserta didik, diantaranya berperan sebagai pendamping (partner), membimbing siswa, sebagai komunikator, evaluator, motivator, pengarah (director), serta juga sebagai fasilitator. Dari beberapa peran dapat digolongkan melalui tiga tahapan, yaitu tahap pendampingan, tah…