Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada perbandingan hasil belajar siswa laki - laki dan perempuan. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan uji t-test yang diperoleh dengan nilai data posttest diperoleh dengan nilai signifikansi 0,853 > 0,025 yang berarti tidak ada perbedaan hasil belajar antara siswa laki - laki dan perempuan.
Analisis gambar keseteraan gender menggunakan lima aspek yaitu peran dan hubungan dalam keluarga, kegiatan profesional, role model/ keteladanan, karakteristik pribadi dan kecerdasan kognitif serta prestasi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ketidaksetaraan gender masih mendominasi semua aspek.