Ulasan dalam buku ini antara lain: 1. Hakikat dan Tujuan Pembelajaran Matematika 2. Kemampuan Matematika 3. Pengukuran, evaluasi, dan assessmen 4. Karakteristik dan kriteria tes yang baik 5. Menyusun butir tes 6. Menyusun dan Menganalisis Butir skala 7. Assessmen Kelas 8. Assesment Autentik
Dari hasil analisis data diketahui bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa yaitu antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model konvensional.