/www/wwwroot/opac.peradaban.ac.id/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 220" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%media%" ]
emnjelaskan tentang: 1. fondasi pendidikan 2. pembelajaran berpusat siswa 3. model diskusi 4. model proyek 5. model permainan 6. ice breaker 7. pelengkap pembelajaran 8. apresiasi
Buku ini membahas tentang : . Janji - janji multimedia learning . Pesan - pesan instruksional multimedia . Teori kognitif tentang multimedia learning . Prinsip multimedia . Prinsip keterdekatan ruang . Prinsip keterdekatan waktu . Prinsip koherensi . Prinsip modalitas . Prinsip redundansi . Prinsip perbedaan individual . Prinsip - Prinsip desain multimedia
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis e-learning berkontribusi terhadap kemampuan peserta didik pada mata pelajaran matematika materi luas persegi panjang melalui 3 pokok bahasan (perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian).
The results of this study obtained count obtained was 0.663 while tabel for 5% significance level is 0.514. Of 43.9% on the sum of the students ability is influenced by media, while 56.1% concrete objects influenced other factors not included in the study
Penerapan pembelajaran penggunaan media boneka tangan mempunyai pengaruuh terhadap peningkatan hasil belajar pada materi teks percakapan kelas II SD Negeri Laren 01, hal ini dibuktikan dengan perolehan hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol karena pembelajaran penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan hasil belajar pada materi teks percakapan kelas II SD Laren 01.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media chart terhadap motivasi belajar mata pelajaran IPS pada peserta didik kelas V SD Negeri Dukuhturi 07 Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2013/2014 yaitu sebesar 61,3%.