Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantu Alat Peraga Lingk…

Edition

-

ISBN/ISSN

-

Collation

i + 166 HLm.; 20.5 cm x 29.5 cm

Series Title

-

Call Number

510 FAO e

Efektivitas Model Active Learning Tipe Peer Lesson Bermuatan Etnomatematika T…

Edition

-

ISBN/ISSN

-

Collation

i + 69 Hlm.; 20,5 cm x 29,5 cm

Series Title

-

Call Number

510 SAF e

Analisis Kemampuann IPA Melalui Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Penentuan…

Edition

-

ISBN/ISSN

-

Collation

xvi + 153 hal.; 21.5 cm x 29.5 cm

Series Title

-

Call Number

510 BIL a

Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Strategi Heu…

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan representasi matematis siswa yang mendapat model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Strategi Heuristik melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), apakah rata-rata kemampuan representasi matematis siswa yang mendapat model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Strategi Heuristik lebih baik dari rata-rata rep…

Efektivitas Model Pembelajaran Means End Analysis (MEA) Berpendekatan Konteks…

Edition

-

ISBN/ISSN

-

Collation

21 cm x29.5 cm, xv,68 hal + lampiran

Series Title

-

Call Number

510 LAB e

Efektivitas Metode Scaffolding Dengan Muatan Kemandirian Berbantuan Forttune …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode scaffolding dengan muatan kemandirian berbantuan fortune candy terhadap kemampuan pemecahan maalah matematis materi SPLDV.

Efektivitas Metode Brainstroming Berpendekatan PCL Berbantuan Alat Peraga Cir…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode brainstroming berpendekatan PCL berbantuan alat peraga circle angle terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi lingkaran.

Efektivitas Model Pembelajaran Resource Based Learning Berbantuan Quipper Sch…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran model Resource Based Learning berbantuan Quipper School dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan lebih tinggi daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran konvensional.

Efektivitas Model Pembelajaran Guided Discovery dengan Pendekatan Konstruktiv…

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Guided Discovery dengan pendekatan konstruktivisme terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik.

Efektivitas Metode Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ma…

Edition

-

ISBN/ISSN

-

Collation

xvi, 83 hal, 29.5 x 21.5 cm

Series Title

-

Call Number

510 YUL e