/www/wwwroot/opac.peradaban.ac.id/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 30" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%problem%" ]
Buku ini memaparkan tentang dinamika paedagogi, informasi yang datang dari arus bawah, tenatang praktik pendidikan di rumah, sekolah, kampus, dan masyarakat. Praktik pendidikan oleh orang tua dan guru dan segenggam kekuasaan: anakk - anak(siswa dan mahasiswa) yang cenderung menunggu perintah untuk belajar.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran CPS dengan pendekatan OEP lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan koneksi kemampuan siswa.
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemempuan berpikir kreatif siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif dengan metode Eksperimen yakni Pre-Eksperimen dengan One Group Pretest-Postest Design. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Pengambilan data menggunakan instrumen tes yait…
Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh metode Problem Solving terhadap hasil belajar IPS kelas III di SDN Kalierang 05, besarnya pengaruh problem solving terhadap hasil belajar IPS sebesar 0,782 artinya penggunaan metode problem solving berpengaruh sangat signifikan terhadap hasil belajar IPS