/www/wwwroot/opac.peradaban.ac.id/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 5260" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%M%" ]
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan jumlah responden 15 guru SD Negeri Dabin IV kelas V. Untuk pengumpulan data penulis menggunakan kuesioner.
Dari hasil kuesioner, penulis menyimpulkan ada hubungan antara dua variebel yang cukup kuat. Kompetensi profesional guru juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru.
Penulis menggunakan penelitian Eksperimen dengan penelitian kuantitatif. Untuk teknik pengumpulan data penulis memakai teknik observasi, interview/wawancara, dokumentasi, dan Kuesioner atau angket.
Skripsi ini menyimpulkan bahwa prestasi belajar siswa di kelas yang mengikuti bimbingan belajar lebih baik dari siswa yang tidak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian Quasi Experimental Posttest Only Control Group Design.
Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar IPA sebesar 32%, sementara sisanya, 68% dikarenakan faktor lainnya.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket.
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan guru memilih media pembelajaran IPA dalam meningkatkan minat belajar peserta didik adalah baik.
Penelitian dalam skripsi ini menggunakan metode pnelitian kuantitatif dengan menggunakan penelitian Pre-Eksperimental Designs (nondesigns).
Dari hasil penelitian menunjukan ada perubahan signifikan setelah penerapan metode pembelajaran discovery dibandingkan dengan sebelumnya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen berdesain "Matching by Subject Design".
Dari data penelitian yang diperoleh disimpulkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar PKn antara metode ceramah dengan metode diskusi.
Penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelatif.
Hasil dari penelitian antara lain, ada pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKN. Ada kadar hubungan/pengaruh yang kuat, antara kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Tonjong 06
Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif pendekatan eksperimen penulis ingin mengetahui sejauh mana pengaruh metode mind mapping terhadap hasil belajar IPA.
Dari penelitian dan perhitungan statistik disimpulkan ada pengaruh penggunaan metode mind mapping terhadap hasil belajar IPA khususnya pada meteri bumi dan alam semesta.
Skripsi ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan mengambil data studi komparasi, sedangkan teknik pengambilan datanya dengan teknik dokomentasi, observasi dan teknik tes.
Dari hasil analisisnya penulis menyimpulkan bahwa ada pengaruh prositif antara penggunaan media bergambar terhadap kemampuan membasa siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.