Filter by
# Debug Box
/www/wwwroot/opac.peradaban.ac.id/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 620" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%belajar%" ]
CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING
Buku ini mendedah dasar - dasar filosofi tersebut dari sudut pandang ilmu psikologi, ilmu saraf(neuroscience) dan fisika serta biologi modern. Dan juga menggambarkan dengan gamblang apa saj bidang gerak CTL, menggunakan cara menggunakan sistem ini, dan memberikan banyak contoh cara yang dipakai oleh guru - guru yang sudah berhasil menggunakan CTL.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- 352p; 23,5 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 370.7 JOH c
Theories of Learning (Teori Belajar)
Buku ini mencakup materi: 1. Pengatar ke teori belajar 2. Teori - teori fungsionalistik dominan 3. Teori - teori asosiasionistik dominan 4. Teori - teori kognitif dominan 5. Teori - teori neurofisiologis dominan 6. Teori evolusioner
- Edition
- 7
- ISBN/ISSN
- 978-979-1486-54-5
- Collation
- xii, 542 hal. ; 19 cm x 26 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 370.1523 HER t
PSIKOLOGI BELAJAR
mnejelaskan: 1. hubungan antara perkembangan dengan belajar 2. konsep dasar belajar 3. karakteristik, manifestasi dan ragam belajar 4. efisiensi, metode/ pendekatan dan faktor yang mempengaruhi belajar 5. transfer, jenuh, lupa, dan kesulitan belajar 6. evaluasi dan prestasi belajar
- Edition
- edisi revisi, cet.4
- ISBN/ISSN
- 979-421-933-9
- Collation
- XX, 256p; 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 370.152 SYA p
Genius Learning Strategy
Buku ini Anda akan belajar antara lain mengenai: 1. Genius Learning 2. Cara kerja otak dan memori 3. Teknik memori dan peningkatan daya ingat 4. Gaya belajar individu dan gaya mengajar 5. Multiple intelligence dan cara memberdayakannya 6. Bermain sambil belajar 7. Menggunakan brain gym di kelas 8. Menggunakan musik untuk meningkatkan hasil pembelajaran 9. Menciptakan lingkunga…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-22-0607-4
- Collation
- xi, 373; 23cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 370.154 GUN g
Psikologi Pembelajaran
Materi dalam buku ini mencakup: .karakteristik peserta didik .ragam kesulitan belajar peserta didik .belajar dan proses belajar .teori belajar dan penerapannya dalam pembelajaran .tujuan pembelajaran
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8231-69-5
- Collation
- 202 hlm.; 21cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 370.152 SUB p
Belajar dan Memimpin dengan Kebiasaan Pikiran; 16 Karakteristik Penting untuk…
Buku ini mencakup: 1. Kegigihan 2. Mengelola impulsivitas 3. Mendengar dengan penuh pengertian dan empati 4. Bepikir secara fleksibel 5. Berpikir mengenai pikiran(metakognisi) 6. Berusaha untuk keakuratan 7. Mengajukan prtanyaan - pertanyaan 8. Mengaplikasikan pengetahuan masa lalu kedalam situasi baru 9. Berpikir dan berkomunikasi dengan jelas dan tepat 10. Mengumpulkan data melalui …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-062-029-2
- Collation
- xxix+448 hal,; 18cm x 25cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 370.15 COS b
Analogi dalam Kelas Sains: Cara Menarik untuk Mengajar dengan Menggunakan Ana…
Buku ini berisi meteri untuk para guru cara menyeleksi analogi yang tepat bagi para siswa, alasan mengapa terdapat analogi yang tidak tepat, bagaimana cara menilia keefektifannya, serta cara meningkatkan kegunaannya. Buku ini dirancang untuk memperluas presentasi dan interpretasi para guru tentang analogi melalui Fokus, Aksi, dan Fefleksi (FAR). Buku panduan ini mencakup: 1. Konsep-konsep das…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-062-446-7
- Collation
- xi, 276 hal, 17,5x25 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.102 HAR a
DESAIN PEMBELAJARAN
Buku ini menawarkan secara utuh cara mendesain elemen materi(content design) yang sesuai dengan perkembangan, elemen strategi pembelajaran(competency design) yang kompetitif, elemen strategi pembelajaran(intructional strategies design) yang interaktif dan partisipatif, dan elemen evaluasi(evaluation design) berdasrakan prosedur dan teknik yang fair.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Collation
- x, 214P ; 23 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.102 MUN d
Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran
Buki ini menyajikan berbagai pembahasan tentang desain pembelajaran dalam kerangka pembentukan proses belajar mengajar yang efektif dan bermakna bagi peserta didik.
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-7985-27-8
- Collation
- x, 328 hlm., 21 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.102 YAU p
Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan
Buku ini menguraikan tentang 1. Didaktik dan desain dalam sistem instruksional; pengertian didaktik dan manfaatnya, didaktik dan proses belajar mengajar, desain pembelajaran dan unsurnya. 2. Tujuan instruksional; Fungsi dan arti dari tujuan instruksional, taksonominya serta cara dan penulisannya. 3. Kegiatan belajar mengajar. 4. Belajar mandiri. 5. Belajar tuntas, dan 6. Metode…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-1488-07-5
- Collation
- viii, 216p; 21cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.102 YAM d
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography