Topik dalam buku ini: 1. Hubungan antara keterampilan memori kerja dengan bidang-bidang utama pembelejaran (seperti baca tulis da berhitung). 2. Hubungan antara memori kerja dan anak yang memiliki gangguan perkembangan. 3. Penilaian terhadap anak yang memiliki gangguan memori kerja. 4. Strategi untuk mendukung memori kerja pada anak dengan keterbatasan