dihibahkan ke arpusda brebes
dihibahkan ke arpusda brebes
Latar belakang penelitian ini adalah siswa mampu membaca dengan cepat akan tetapi kurang dalam memahami bahan bacaan selama proses pembelajaran, siswa juga cenderung lama dan mengalami kesulitan pada saat mengerjakan soal yang bentuk permasalahannya berkaitan dengan teks bacaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Adakah hubungan keterampilan membaca cepat dengan penyelesaian masalah…
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media pembelajaran teks berjalan terhadp keterampilan membaca cepat siswa kelas V SD Negeri Laren 1 Kecamatan Bumiayu, Kab Brebes Tahun Pelajaran 2015/2016
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi directed reading thingking activity (DRTA) sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman.
The result of this study show that "the Skimming technique has a significant improve on the students reading comprehension skill". In this study the experimental class (the treatment using skimming technique) has a better skill in comprehend the text than control class.
Based on the results of the research, the media picture sequences could improve students reading skill in narrative text.