Perbedaan Pembelajaran Problem Based Learning Dan Creative Problem Solving Be…

Edition

2023

ISBN/ISSN

-

Collation

xvi - 139 Hal : 30 Cm

Series Title

-

Call Number

372 LES p/2023

Efektivitas Model Pembelajaran Creative problem Solving (CPS) dengan Pendekat…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik menggunakan model pembelajaran CPS dengan pendekatan learning comunity tuntas baik secara individual maupun klasikal, rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis kelas yang diberi penerapan model pembelajaran CPS dengan pendekatan learning comunity lebih baik dari pada kelas yang menggunak…

efektifitas model pembelajaran cretife problem solving dan resource based lea…

Edition

-

ISBN/ISSN

-

Collation

xiv + 87 hlm.; 21,2 cm x 29,1 cm

Series Title

-

Call Number

510 SAF e

Perbedaan Model Pembelajaran Problem Solving Dengan Model Pembelajaran Kooper…

Latar belakang penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA serta guru masih menggunakan model konvensional, sehingga siswa kurang tertarik dan masih banyak siswa yang hasil belajarnya belum tuntas pada mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah perbedaan model pembelajaran problem solving dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD…

Efektivitas Model Creative Problem Solving Dengan Pendekatan Open Ended Probl…

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran CPS dengan pendekatan OEP lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan koneksi kemampuan siswa.

Efektifitas Model Pembelajaran Double loop Problem Solving Berbasis Pendidika…

Edition

-

ISBN/ISSN

-

Collation

xiv, 58 hal, 29.5 x 21.5 cm

Series Title

-

Call Number

510 IFH e

Pengaruh Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Kelas III SDN Kalieran…

Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh metode Problem Solving terhadap hasil belajar IPS kelas III di SDN Kalierang 05, besarnya pengaruh problem solving terhadap hasil belajar IPS sebesar 0,782 artinya penggunaan metode problem solving berpengaruh sangat signifikan terhadap hasil belajar IPS